中华传统美德与职业教育立德树人研讨会在湖南举行

会议现场

4月13日，由中国职业技术教育学会高职分会主办、湖南铁道职业技术学院承办的“奋进新时代 中华传统美德职教行——中华传统美德与职业教育立德树人研讨会”在湖南株洲隆重召开，来自全国近200所职业院校约500名职业教育研究者与实践者参加会议。教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐、湖南省教育厅副厅长应若平、株洲市副市长杨胜跃、中国职业技术教育学会副会长、中国职业技术教育学会高职分会会长、“职教行活动”组委会副主任、浙江机电职业技术学院院长丁金昌、“职教行活动”组委会副主任、原湖南省教育厅副厅长王键、“职教行活动”组委会副主任、全国交通运输职业教育教学指导委员会副主任、浙江交通职业技术学院党委书记王怡民等领导出席会议。高职分会秘书长、“职教行活动”组委会秘书长、浙江机电职业技术学院副院长王建林策划、组织、出席了本次会议。

本次会议围绕推进课程思政建设、挖掘校本资源传统美德元素、锻造工匠精神等方面开展交流，旨在推动全国职业院校落实“立德树人”根本任务，夯实“文化自信”基础，弘扬中华传统美德，推进中华传统美德进校园、进课堂、进头脑，培养具有良好社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的新时代职教新人，是深入学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《中共中央办公厅 国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等系列部署的实质性举措。

本次研讨会分为五个阶段，主题分别为：新.序章、启.感悟、聚.分享、探.实践、知.铿锵。

在主题为“新.序章”的第一阶段，湖南铁道职业技术学院校长方小斌主持会议，期间共有四位领导做大会讲话。

姚和芳致欢迎词

会议承办院校湖南铁道职业技术学院党委书记姚和芳致欢迎词。她代表学校向对出席启动仪式的领导、嘉宾表示欢迎，并简要介绍了学校的基本情况。姚和芳表示，学校将以此次研讨会为契机，牢牢把握立德树人的根本，结合各自学校优势，将中华传统美德教育与职业教育有机融合，使中华传统美德深入人心、融入到广大师生的血液中，成为每一位师生自觉自愿的行为。

株洲市副市长杨胜跃讲话

株洲市副市长杨胜跃介绍了株洲的文化、经济和产业发展情况，他希望此次研讨会的举办，能为株洲带来全国各地职业院校在“立德树人”方面的优秀经验和作法，将进一步推动株洲职业教育的发展，为株洲动力产业特别是轨道产业的发展、职业教育的发展助力提升。

湖南省教育厅副厅长应若平讲话

湖南省教育厅副厅长应若平表示，弘扬传承发展中华传统美德，落实立德树人是职业院校肩负的重要历史使命，湖湘传统文化独具特色，历史悠久、文化厚重、风景秀美、人杰地灵，要充分挖掘湖湘优秀传统文化、红色文化，立足立德树人根本任务和文化传承根本定位，广泛开展丰富多彩的活动，将中华传统美德教育与职业教育有机融合，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养更多具有中华传统美德和精湛技艺的新时代高素质技术技能型人才。

教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐讲话

教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐从三个方面对开展“中华传统美德职教行”活动进行了指导，提出了意见。

一是要充分认识继承和发扬中华传统美德的重大意义。充分认识、准确把握习近平总书记围绕弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德作出的一系列重要论述，把它作为开展中华传统美德职教行活动的行为准则和根本遵循。充分认识到中华优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力，充分认识到中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土，充分认识到中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，充分认识到培养合格社会主义建设者和接班人要立足中华优秀传统文化。

二是要系统设计中华传统美德职教行活动，要高度重视、统筹谋划、认真落实。要以劳树德，做好“固本工程”。全国职业院校要积极构建和完善具有职业教育特色，德智体美劳全面培养的育人体系，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育人，传承发展中华传统美德，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚。要以文化人，做好“底色工程”。全国职业院校要积极教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，不仅要同推进新时代中国特色社会主义事业的具体实践相契合，还要从中华优秀传统文化中不断汲取营养，踏踏实实修好品德，打上中国特色、中国风格、中国气派的烙印，打上人生底色。要以美育人，做好“铸魂工程”。针对职业院校学生特点，选择合适内容进入教科书，分析网络信息时代思想宣传工作新特点，尊重职业院校学生交往习惯、认知习惯、思维习惯、行为习惯和信息接受习惯，既教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进；又善于使用新科技、新媒体将艰深的学术话语转化为都能感受到的具有生活魅力的通俗话语，使中华优秀传统文化和传统美德具有深厚的情感基础，增强中华优秀传统文化和传统美德的接受感、亲和力和关注度。

三是要全面推进中华传统美德职教行活动落实落地。在深入贯彻全国教育大会精神和落实“职教 20 条”的开局之年，教育系统深入实施“奋进之笔”的重要一年，中华传统美德职教行组委会和职业院校要切切实采取有效措施，使中华传统美德职教行活动落实落地。要搭好平台，建好队伍，做好宣传。

他还强调，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，认真学习贯彻全国教育大会精神和学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话精神，集思广益、畅所欲言，为推动“奋进新时代 中华传统美德职教行”活动献计出力，深入挖掘和阐发中华传统美德的时代价值，为党育人、为国育才，培养具有中华传统美德和精湛技艺的、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在主题为“启.感悟”的第二阶段，有两位专家进行了主旨报告。

万俊人作主旨报告

清华大学人文学院院长、教授万俊人以“职业伦理与工匠精神”为题作了主旨报告，万教授从古代礼俗讲起，比较了中外历史文化对现代教育的影响，分析了职业伦理与工匠精神的关系，有利于理解职业操守的内涵，对职业院校弘扬中华传统美德、培养大国工匠具有重要意义。

丁金昌作主旨报告

中国职业技术教育学会副会长、中国职业技术教育学会高职分会会长、“职教行活动”组委会副主任、浙江机电职业技术学院丁金昌教授作了题为“实施中华优秀传统文化传承、推进高职院校课程思政建设的探索”的报告。他从三方面介绍了课程思政建设工作的问题和实施路径。一是从习总书记的讲话、全国教育大会精神、高职院校育人工作的主要问题等方面说明了推进课程思政建设的必要性。二是要树立以德为先的育人理念，他强调，职业教育的育人目标首先是高素质，再是一技之长和工匠培养。三是要突出高职教育的育人功能，将思想政治贯穿于学校教育教学的全过程，发挥所有课程育人功能，落实所有教师的育人职责。

在主题为“聚.分享”的第三阶段，有5所院校进行了发言，他们分享了各自在促进职业教育与中华传统美德相融合方面的有益探索。

周建松进行大会交流

浙江金融职业技术学院党委书记周建松做了“以千日成长工程为抓手的立体化育人体系建设与成效”为题的报告，介绍了学校以提高人才培养质量为目的，科学设计学生在校3年、共计1000天左右的时间，全程统筹规划学生成长成才途径的系统工程。

王纪安进行大会交流

承德石油高等专科学校党委书记王纪安做了“承继传统，以文化人”为题的报告，介绍了学校“建设仁爱校园、濡染正义文化、铸就和合文明”的做法。

缪昌武进行大会交流

常州工业职业技术学院党委书记缪昌武做了“挖掘校本资源传统美德元素 构建‘双轮联动’育人模式”为题的报告，分享了学校以“邓建军精神”和“感恩知责”为文化育人两大抓手的举措。

王东平进行大会交流

四川交通职业技术学院党委书记王东平做了“坚持立德树人根本任务，弘扬中华优秀传统文化，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为题的报告，从理论角度分析了开展中华传统美德教育的重要意义，并介绍了中华传统美德教育活动-“奋进新时代 中华传统美德天府职教行活动周”。

刘锦进行大会交流

深圳信息职业技术学院党委书记刘锦做了“诗经为媒 匠心为魂 深信文化育人的实践与探索”为题的报告，学校以“诗经”为文化育人的切口将优秀传统融入校园，培养学生敬业、求精、团结、创新的匠心。

在“探.实践”阶段，有4所院校进行发言，他们交流了中华传统美德教育的具体实践路径。

孙兴洋进行大会交流

无锡科技职业学院院长孙兴洋以“厚植文化底蕴，锻造工匠精神，培养时代新人”为题，介绍了无锡科院坚持培养学生“心中有爱 眼中有人 肚中有货 手中有艺”的时代背景、实践平台和文化底蕴。

赵锋进行大会交流

北京电子科技职业学院党委副书记赵锋以“坚持以‘四个融入’推进中华传统美德教育，培养新时代高素质技术技能人才”为题，阐释了学校“坚持教育与教学（课外与课内）相结合、群体与个体（集中与分散）相结合、知学与行学（理论与实践）相结合”的做法。

孙志春进行大会交流

山东济宁职业技术学院副院长孙志春介绍了学校对中华优秀传统文化教育传承路径的探究与实践，明确文化育人理念，探索“品优技高有才艺”全人教育目标，确定系统、多元、特色的文化内容体系，融汇其他高职院校经验，提炼了传承弘扬优秀传统文化教育的举措。

方小斌进行大会交流

湖南铁道职业技术学院院长方小斌发言题目是“三传一高驻校园，三大体系育英才”，学校坚持将传统文化、美德、精神、艺术融入校园文化建设，通过文化育人、课程教学、素质教育三大体系培养德技兼修人才。

高鸿作大会总结

在主题为“知.铿锵”的第五阶段，高职分会副会长、辽宁教育研究院副院长高鸿代表中国职业技术教育学会高职分会进行发言。

他表示，通过“中华传统美德与职业教育立德树人研讨会”，职业教育就贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等系列部署，坚持立德树人根本任务，推动职业院校传承弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化与职业教育的有机融合，着力培养德技双馨的社会主义建设者和接班人，共商议，同谋划，形成以下共识：

一、提高思想认识，凝聚强大合力。传统似江河之水，又似生命之流。中华传统美德是中华传统文化的精髓，是社会主义道德建设的源头活水。中华传统美德蕴藏的中国智慧，既可以为我们今天的道德建设提供有益启发，为治国理政提供有益启示，也为解决当代人类面临的道德难题提供重要启迪，更为当代大学生的成长提供宝贵精神营养。我们要提高站位、统一思想：树立高度的文化自觉和文化自信，深入挖掘和阐发中华传统美德，赋予其新的时代内涵，推动中华传统美德的创造性转化和创新性发展，用其滋养社会主义道德建设，发挥其人伦日用的化育功能，不断丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量。

二、实施三大工程，固本铸魂打底色。职业教育必须主动承担起“传承优秀传统文化，实现民族复兴的中国梦”之神圣使命。推动优秀传统文化进校园、进教材、进课堂，以工匠精神为根本，引导广大同学追求精益求精和专注耐心，甘于淡泊的品格，在实践中提升自身职业素养；做好“固本工程”，以弘扬劳模精神为基点，传承中化民族崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的品格，引导学生解读劳模本质、探究劳模品格、宣传劳模价值和践行劳模精神；做好“铸魂工程”，加强本土传统文化资源的挖掘研究，开发校本教材和体验教材，开设特色课堂，积极有效地开展本土传统文化教育，将其渗透进职业教育“底色工程”，创新形式，广泛开展传统美德教育，打造走廊文化、围墙文化，组建相关学生社团，确保传统美德教育有抓手、有载体、现成效。

三、创新活动载体，突显职教特色。职业教育必须把握时代潮流，坚持推陈出新，革故鼎新，使活动的内容、形式不断丰富，水平不断提升：重视加强理论和实践调查研究，通过详实的数据和完备的理论资料，加强对家风家教、民族传统、中国精神和特色文化等传统美德的总结、整理和发掘，构建和完善具有职业教育特色的文化品牌；结合当地的优秀文化、行业文化、院校自身的优秀传统，大力推进中华传统美德进校园、进课堂、进社团、进教材，并将之创造性融入到教育教学实践和丰富多彩的校园文化中，实现美德教育全覆盖，形成各具特色的校园文化。

四、坚持内涵发展，铸造职教品牌。习近平总书记在十九大报告中强调，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。职业院校立足培养高素质技术技能人才，坚持职业道德教育，打造职教靓丽名片：全面统筹，系统设计，制定发展规划，为继承创新中华传统文化，丰富提升职业教育内涵提供制度保障；积极引进技艺大师、非遗传承人等参与职业教育教学，充实提高职教师资队伍；从多角度挖掘新闻眼，讲好职教中华传统美德好故事，选取示范典型，宣传重大活动，树立金字招牌，推动中华传统美德教育形成声势，全面提升职业教育社会影响力。

壮阔东方潮，奋进新时代，传承弘扬中华传统美德，书写中华民族文明新时代，是历史的使命，也是实现中国梦腾飞的必然要求。我们开展“职教行活动”，誓要激发职业院校师生，形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力，尤其是自觉践行能力，引导师生形成向上和向善的力量，增强做中国人的骨气和底气。全国职业院校必将更加积极地行动起来，深入贯彻习近平总书记关于教育和中国传统文化的重要论述，从我做起、从现在做起，弘扬践行中华传统美德，让中华传统美德在职业院校广大师生当中生根发芽，开花结果。