江西现代职业教育集团单津辉实践情况汇报

出自：中国职业技术教育网 发布时间：2015-06-04

尊敬的郁洁处长，各位领导、各位同仁：

    大家上午好。

    今天，我们十分高兴在首届职业教育活动周，迎来了参加“全国职业教育集团化办学学习调研”活动的各位领导，能借助这样的宝贵时机，邀请到部里的领导、全国各省市兄弟单位的同仁，为我们“把脉问诊”，“传经送宝”，这对江西现代职业教育集团的发展来说，具有重大影响和深远意义，必将鞭策我们不断创新和跨越。

    现代职教集团成立于2011年1月，是经江西省教育厅批准、国家骨干高职院校江西现代职业技术学院牵头组建、省民政厅法人资格注册、省财政厅经费支持并有效融入政府管理职能的深层次紧密合作的利益共同体。成立四年来，我们始终以“共建、共享、共赢、共长”为理念，坚持开明、开放、合作、贯通的办学特色，在提升成员院校综合实力，促进教育链和产业链有机融合，更好服务学生成长、服务地方经济发展中发挥了较好的作用。 

    接下来，我就职教集团近几年来的实践做法，分三个部分作汇报：

    一、创新运行模式，健全管理制度

    成立“校管办”。根据江西省委、省政府国企改革的重大部署，经2010年2月22日省政府会议决定，将省属国企改革中不再保留的冶金、石化、纺织、医药和电子等5家集团公司所属的11所职业院校，委托给我们江西省建材集团公司管理。建材集团原有江西现代职业技术学院和江西现代技师学院两所中高职院校，随着这些兄弟院校的加盟，建材集团共管理了13所院校，其中3所高职、10所中职。为管好这些学校，不辜负省委省政府的重托，不辜负6.5万名师生的信任，建材集团公司党委牢固树立服务大局的思想，遵循懂教育者管理教育的理念，专门成立了“学校管理办公室”，同时从各院校抽调了具有丰富管理经验的人员，全面、系统地管理学校各项工作。

    组建“职教集团”。集团化办学能激发职业教育办学活力，促进优质资源开放共享。2011年1月，为深入贯彻落实国家《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》有关集团化办学的精神，深化职业教育办学体制机制改革，由国家骨干（示范）江西现代职业技术学院牵头，整合优质资源，联合12所职业院校、24家企业、2个工业园区，共同组建了“江西现代职业教育集团”。职教集团的组建，得到省政府和省直相关部门的高度重视，时任江西省人民政府副省长洪礼和亲自为现代职教集团揭牌，并题词“远航之舟”。

    取得“法人”资格。解决职教集团法人身份，是紧密合作共同发展的根本前提。为进一步完善职教集团体制机制建设，避免“集”而不“团”的松散状态，2013年4月，我们积极争取政府部门的支持，提出了希望解决职教集团法人地位的诉求。我省分管教育的副省长朱虹同志十分关心职教集团的发展，多次过问法人进展情况；省教育厅、省民政厅领导亲自带领我们到内蒙古学习考察，并向教育部、民政部咨询、请示。通过多方锲而不舍的努力，职教集团历时半年筹备，在省民政厅进行了“民办非企业”登记注册，拥有了独立法人资格。这为我们发挥法人地位作用，延伸发展平台，提升综合服务能力创造了极好条件。

    完善治理结构。职教集团严格接受江西省民政厅和江西省教育厅的监督管理，建立较为完善的内部工作和协调机构，设有理事会、常务理事会、理事长办公会和监事会，理事会下设办公室（秘书处）和专业建设、中高职衔接、校企合作、职业培训、科研协作、毕业生就业、培训中心以及职业技能鉴定站等工作部门。制定了《章程》《五年发展规划》《财务管理办法》《各工作部门职责》《成员单位进出制度》《会议议事规则》《网站管理》等规章制度，并对八个工作部门进行年度工作目标考核，形成了职责明确、独立运作、自我发展、自我约束、自我管理的集团化办学运行机制。

    “两机构”合署办公。为把政府的管理职能有效融入到集团化办学的管理中，最大限度的促进集团成员协同发展，打造深层次紧密合作的利益共同体，建材集团创新管理方式，提升内部聚集能力，将学校管理办公室和职业教育集团合署办公。集团每年根据市场和各学校的具体情况制定“一校一策”管理目标，并以该目标为标准考核各院校，有效实现职能有机统一、资源高效共享、运转规范有序的管理模式。

    “一校一策”考核。“一校一策”考核基于正确处理“规模”、“质量”、“结构”和“效益”的关系，坚持分类指导，从招生就业、内涵建设、培训鉴定、科研协作、经费投入等方面考核各校办学活力和综合服务能力。同时，根据集团化办学指标体系建设要求，分解相应指标并纳入考核内容。比如，在“行校企合作及培训”这个考核指标中，我们对学校提出的考核要求是：完成培训目标值且当年为职教集团内企业培训职工不少于目标值的20％；企业在学校建设生产线等实验实训项目，必须有一个是职教集团内企业合作建设的；集团内企业联合培养、订单培养并设有集团内企业奖学金，每届不少于一个班，等等。我们充分利用集团内校企间产教融合、校企合作、协同发展“利益链”的纽带作用，最大限度的保障可持续发展。

    二、共建发展平台，协同创新共赢

    统筹中高衔接，深化专业建设。我们从适应社会经济增长方式转变和产业结构调整升级的实际需求出发，整合优质教育资源，优化中高职衔接人才培养方案，打通从中职、专科到本科的上升通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。2012年，集团获批在国家骨干高职和国家示范中职成员院校内开展9个专业的中高职衔接试点（赣教职成字[2012]21号文件），试点工作成为当年江西教育十件大事之一。2013年在全省推广。目前，集团内共有中高职衔接学生近5000人，衔接专业20多个；2013年，集团内现代职院与化工学校合作组建了化工分院，使中职学校可以依托高校优质资源拓展办学平台；2014年，现代职院与东华理工大学联合招生，合作培养技术技能型本科人才，促进了职业教育人才多样化成长渠道的建立，实现了集团内优质资源开放共享。

    加强内涵建设，优化师资队伍。我们坚持“双师型”教师队伍建设，每年在集团内开展“百名教师下企业、百名企业能工巧匠进校园”活动，并在所属江西省化工学校试点，和多家上市公司合作积极探索教、学、做一体化“双师型”教师队伍培养，使一大批中青年教师教学能力得到锻炼和提高；同时，与高等教育出版社从教材开发、项目建设、课题研究、教师培训等方面开展深度合作；2014年，集团首次实施课题立项，重点课题9个，一般课题16项；为加强学校管理，集团还独立开展了成员院校“领导能力提升”、“教师职业能力提升”等各类培训。

    开展就业培训，提升创业能力。我们专门成立培训中心，以法人身份，整合专业、师资、设备、技能鉴定、教学管理等优质资源，面向社会，积极承接政府购买服务项目，与集团内企业合作，对新入职的毕业生实施岗前培训，全面提升了学生的职业素养和就业稳定率；与南昌市劳动部门合作，共同开展大学生创业（SIYB）培训，提高学生就业创业能力。近年来，每年开展集团内企业员工岗前培训1000余人，大学生创业培训2000余人，为社会开展培训鉴定近10000人次，其中为集团内企业职工培训鉴定3000余人次，取证率95%以上。

    开展技能竞赛，提升技能水平。我们坚持以赛促学、以赛促教，在成员院校中，每年举办体育运动会和师生技能竞赛，极大的激发了各院校开展各项活动的热情，特别是师生技能竞赛的开展得到江西省人社厅的大力支持，将大赛纳入省级二类竞赛。截至目前，共有125名学生通过集团的竞赛获得江西省人社厅颁发的国家职业资格三级和四级证书。

    深化产教融合，创新合作模式。我们充分利用成员单位优势，搭建行业、企业、学校合作平台，积极与建材、石化、纺织、电子等行业协会（学会）和园区及企业对接，创新合作模式。同时，与南昌市政府深度合作，组建“南昌市校企合作协会”，共建校企合作示范基地。

    我们探索“职业模拟”人才培养模式，实现了学校与企业的无缝对接：集团内现代职院、工业职院与中兴通讯股份有限公司强强联合，成立了“江西现代职业技术学院—中兴3G经世学院”，“江西工业职业技术学院—中兴3G特色班”，在校企合作办学机制下，合作培养通信技术专业人才。几年来，共有1000多名毕业生进入中兴通讯股份有限公司及其控股企业就业，大多数成为企业骨干。

    我们探索现代学徒制模式，实现了“招生即招工，上课即上岗，毕业即就业”。集团内冶金学校和新余钢铁集团有限公司，合作开展全国现代学徒制试点，开设冶金技术专业“新钢班”，电子学校与深圳先进半导体公司开展数控专业“定向班”，使学生毕业后迅速走向工作岗位，熟练运用技术技能，大大提升了学生的岗位适应能力。

    三、适应新的常态，展现新的作为

    2014年，召开全国职业教育工作会议，今年启动“职业教育活动周”，让职业教育提升到前所未有的高度。我们只有适应“弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚”的新常态，才能更好适应集团化办学的新要求。我们唯有加倍努力，才能增长新作为。当下，我们正在努力做好以下工作：

    一是与南昌市人社局共建南昌市大学生就业创业指导分中心，为学生就业创业提供一站式服务；

    二是与江西科技师范大学共建职业教育科研基地，大力开展科研协同创新；

    三是与昆山安博教育集团共建赣博现代科技学校，为学生搭建工学交替平台；

    四是与高等教育出版社、江西中护医疗管理有限公司、江西省职业教育艺术专业委员会、南昌意风中创职业培训学校、华为科技有限公司等多家单位开展深度合作。

    五是继续推进现代学徒制改革，做好中高职衔接，继续完善、巩固“3+2”中高职衔接，申报并实施中职对接本科“3+4”学制，充分利用人才培养的“立交桥”，培养社会需要的各层次技术技能型人才。

    六是提升职教集团综合服务能力，与江西省人社厅合作打造全省一流、国内领先的汽车维修工、加工中心操作工、数控车工、机修钳工、维修电工、工程测量工、装饰美工等7个公共实训鉴定服务平台。

    七是继续秉持开放合作贯通的办学理念，从创新职业教育体制机制、构建人才培养衔接体系、创新人才培养模式、推进资源共建共享、提升社会服务能力、加强国际交流合作等六个方面入手，全面深化职业教育综合改革。利用中共江西省教育工委、江西省教育厅省教育厅已选定现代职教集团为江西省职业教育综合改革试点单位的大好契机，加快构建现代职业教育体系，打造职业教育升级版，争当江西省职业教育综合改革的先行者、示范者。

    最后，祝福大家身心健康，万事如意！也希望大家在会场休息时，到五楼会议查看我们的资料，并多提宝贵意见！我提议，让我们一起办有良心的职业教育，支撑中国制造，成就出彩人生！

    谢谢大家！

附件：江西现代职教集团汇报