十度春秋谋发展  励精图治创伟业

——记天津市机电工艺学院院长、党委书记宋春林

一、基本情况

宋春林，男，53岁，河北省盐山县人，天津市机电工艺学院党委书记、院长。宋春林院长曾获得天津市优秀教育工作者、天津市优秀职业教育工作者、天津市优秀党员、天津市廉洁从政领导干部、天津市“五一”劳动奖章和天津市劳动模范等荣誉称号。学院被人力资源和社会保障部、教育部等评为全国教育系统先进集体。

二、取得的成绩

（一）立足发展  艰苦创业

天津市机电工艺学院十年前，占地32亩，在校生2500多人，教学场地拥挤，设施陈旧。

2011年2月16日正式搬迁入驻天津海河教育园区。新校区占地700亩，有21栋单体建筑，有教学楼、实训楼、实训场、图文信息中心、学生宿舍、餐厅、超市等，建筑面积15.3万平方米，其中用于教学的建筑面积共计6.6万平方米, 拥有4680台套仪器设备，学院固定资产共计9.17亿元。在校生超过1万人，教职员工达到500余人的国家中等职业教育改革示范校。

作为天津市规模最大、实力最强、声誉最佳的中等职业院校，宋春林院长带领一支干事创业、追求卓越、与众不同的团队，创造了天津市职业教育若干个引领潮流的第一：第一所（工业系统）国家级重点技工学校，第一所高级技工学校，第一所新型职业技术学院，第一所技师学院，第一所中等职业教育改革示范校和第一所国家中等职业教育改革发展示范校。他带领他的教职员工独立潮头唱大风，在新时期职业教育改革发展的探索实践中，闯出一条特色创新之路，成为天津市名副其实的中职第一校。

学院被中华全国总工会确定为“全国职工职业技能实训基地”，被天津市总工会确定为“天津市职工职业技能实训基地”，被团市委确定为“天津市青年职业技能培训基地”。

从2008年起，宋春林院长带领学院连续6年成功承办了全国职业院校技能大赛中职组现代制造技术技能比赛。以优质的服务、严谨的办赛过程，得到了各级领导、专家裁判以及各代表队的高度赞扬。学院选手也取得了较好成绩。2011年建成的海河教育园区一期工程，天津市人民政府确定该学院为首批入住的7所职业院校之一。此后在海河教育园区组织的3次综合评比中，学院蝉联第一名。

（二）钟情事业  忘我工作

宋春林院长2001年受命到机电工艺学院任职。14年来，他为了职教事业，为了机电工艺学院的发展带领学院领导班子“以科学发展观为统领，把机电工艺学院做强、做精、做美、做久、做大”为工作目标，始终将“深入学习实践科学发展观，确保学院可持续发展”作为学院的定位，在科学规范，内涵发展方面取得了突出的成果，成为了天津职业教育的领跑者。

“生命的价值在于付出多少，而非得到多少。工作的目的就是帮助和服务更多的人。”这是宋春林院长孜孜以求的信条。学校进入海河教育园区后，百事待兴。为了学校，为了一万多个孩子和五百多名教职工，他工作达到了忘我的程度。从学校迁入海河教育园，他每天工作都在14个小时以上，几乎住在学校连夜工作，“5+2”、“白+黑”已是习以为常。其实，多年来他也一直是这样干过来的，十多年中从来没有修过公休或节假。在他的字典里没有公休和节假日的概念，每个春节的除夕都在学校里同值班人员一起守夜；每年的八月十五他都是在校园陪不回家的学生过团圆节。

宋春林院长专注于学校的工作，处处挂念着学生和教职工。在他的提议下，学校为每一名教职工送生日蛋糕，每年的重阳节为职工的父母送上孝心，每年春节为所有的职工家属送上祝福。每天不管工作多忙，他都要到校园、实训场、宿舍走一走，直接接触学生和老师，了解第一手情况，听取他们的建议和意见。

（三）善于学习  文化治校

宋春林院长热爱学习，善于学习，并将学习的成果应用于管理，特别是学校的文化建设。他是学校文化的倡导者，也是率先践行者。他要求自己要做学习型、研究型的领导，也要求教职工队伍要成为一只学习型的团队。在他的提议下，学校设立了学习日，利用周六的半天时间集中进行学习。

学校的永续发展要依靠全体教职工的参与，需要有一只团结进取，学术精湛的教职工队伍。宋春林院长非常重视学校文化建设，不断学习并应用新的管理理念，把培育积极向上的学校文化，建设高素质的教职工队伍，作为重要工作来抓。他经常开办讲座，宣讲学校文化的理念，与大家共享学习成果。在他的主持下编写了《教工手册》，系统地阐述学校文化的内涵。在他的提议倡导下，学校形成了以“责任，良心，品质，服务”为核心的学校文化体系，以“忠诚敬业，追求卓越，慎独自律，无私奉献”为学校精神，以“有激情就有梦想，有追求就有成就，有创新就能超越”为学校信念。由于全体教职工对学校文化有着充分的认同，所以在工作中大家都能够自觉的践行文化理念，将文化的内涵转变为自己的自觉行动，形成了积极向上，不断进取的良好文化氛围。

（四）严谨治学  成果颇丰

作为一名院长，他在做好管理工作的同时，不忘学术研究，在教育改革中取得了突出的业绩。宋春林同志担任中国机械工业联合会技工教育分会的副理事长，思想政治委员会主任委员，天津职业学校《联合学报》编委。他以超前的创新意识，潜心研究现代管理理论，涉猎学校管理、企业管理、教育改革等多个方面。他善于将理论付诸于实践，指导学校发展。他坚持每年多次为教职工举办学术讲座，讲座稿被汇编成20多万字的《教工手册》，为创新职业院校的管理理论发挥了重要作用。他积极组织教学改革研究，探索“工学结合，校企合作”新途径，率先提出“蜻蜓式”技能人才培养模式和“三段式H结构”教学模式 “H”型教学模式，这一教改经验在2010年12月全国经验交流会上作了典型发言，获得了广泛的赞誉。他连续三届担任全国职业技能大赛组委会副主任，负责日常工作。他以精心的准备，精细的组织，精品的赛场为大赛的顺利进行做了大量的工作。他勤于学习、研究和写作，2008年承担国家社会科学基金规划课题研究，出版了30万字的《中职1146教学模式》成果；2010年由他任主编的《职场成功必备的五大职业素质》一书正式出版，在全国发行。在他的主持下，学校的教师编著了20多种专业课教材，这些教材都已出版在全国发行。

（五）积极进取，勇于开拓

宋春林院长以现代职业教育观指导学校教育教学改革，带领全体教师，圆满完成了四个重点建设专业和五个特色项目建设目标，顺利通过了国家级示范校验收，综合成绩位列天津市五所示范校之首。我院受教育部邀请，在全国示范校建设经验交流会上进行了经验交流。学院以校企合作为抓手，与日立楼宇设备制造(天津)有限公司、天津市天锻压力机有限公司等多家企业继续深入合作，建立了不同层次、多种形式、相互衔接的实践教学体系，突出了“共建、共享、共育、共赢”的校企合作特色。引入第三方评价机制，不断完善人才培养模式，满足了企业对技能人才的要求。宋春林院长注重加强教学改革，教学研究成果逐步显现，编写出版教材8种、校本教材16种、公开发表论文21篇，教改教材将在新学期投入使用。教学部门举办的以“展示成果、学习交流、促进发展”为主题的教学成果展，集中展示了教案、课件、论文、教材、教学作品、获奖证书及现场操作等7大类教学成果。“成果展”得到了园区和集团领导的高度评价，并提出将此活动延伸到园区各院校，使其在更大范围内发挥辐射带动作用。

在宋春林院长的引导下，学院教师自身能力建设取得显著成果。取得国家专利1项、津南区科技进步三等奖1项；天津市技工学校系统示范课评比获一等奖5个；在正式刊物中发表学术论文57篇。有3名教师在国家级技能大赛中取得优异成绩，先后荣获全国技术能手、天津市五一劳动奖章、天津市新长征突击手等荣誉称号。学院被评为2013年全国职业教育先进单位。同时，机修钳工培训包顺利通过中期验收。

（六）以人为本  立德树人

宋春林院长深化“三全育人”工程，坚持把“以人为本、立德树人”加强社会主义核心价值观教育，作为教育工作的着眼点和落脚点，创新德育工作方法。通过开展“百名家长进校园”活动和建立绿色网站“心灵驿站”等多种新方法、新途径传递正能量。“心灵教育、爱的德育”的进一步深化和“四个杜绝、四个百分百”的贯彻落实，使学院文明之风更加浓厚，形成了良好的校园氛围。

西藏班2011级学生实现全部生产性实习，6家企业对西藏学生的表现给予高度评价，他们在各自的工作岗位争当先进、为校争光，并把他们的“第一桶金”捐献给中国福利事业。

一名领导干部要做和谐的促进者，自己先要有一个平常的心态和崇高的精神境界，宋春林院长就是这样做的。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神” 这是宋春林院长提出的教育教学工作的新理念和学院感动服务的具体要求。学院经济快速发展，职工收入稳步提高，教育教学成果显著，职工和学生队伍的整体素质提升，学院呈现出同心同德共建和谐的良好局面。

在宋春林院长的倡导和带领下，爱学生胜过爱自己的孩子，已经成为教职工自觉的行动，还得到了职工家属的支持。 中秋节，院长不回家，亲自把苹果和月饼发到学生手里，大家在这种感动工作的奉献中体味着快乐。学院成为了温暖的大家庭，他深受全校师生的拥护和爱戴。