当前位置:首页 > 参考资料 
广东食品药品职业教育集团:创新机制深化内涵 凸显集团后发优势
作者:通讯员 出自:网站 发布时间:2018-01-26 12:39:41

广东食品药品职业教育集团:创新机制深化内涵 凸显集团后发优势

 来源:广东食品药品职业教育集团  作者:程辛荣 罗少敏 许良葵 钟健燕


摘要:以服务地方经济建设为宗旨,深化集团机制改革,促进内涵建设,优化职教集团成员结构,建设互通共享资源平台,形成良好互动和共同发展格局,多方联动,创新人才培养模式,构建现代职业教育新体系,充分发挥职教集团在医药、卫生、食品、医疗器械、化妆品等人类健康行业的影响力,有效地提升服务行业、服务区域经济发展的能力和水平,凸显集团后发优势,推进职业院校集团化办学可持续发展,树立院校主导型集团典范。

关键词:职教集团;集团化办学;机制创新;可持续发展

  广东食品药品职业教育集团以相关政府部门作为支持与指导,以相关院校和合作企事业单位为主体,以促进职教资源优化配置为原则,以促进广东经济发展、实现集团成员“共赢”为目的,组成高等职业院校、中等职业学校以及相关行业协会和企事业单位等自愿参加的协作、合作组织。集团的建设是适应我省“十二五”发展规划对高素质劳动者和技能型人才的需求,构建“校政结合、校企结合、校校结合、优势互补、资源共享、合作双赢”的高等职业专业技术人才培养新格局,以满足我省药品、卫生、食品、保健品、化妆品、医疗器械等行业、产业聚集区以及企事业单位对高素质技能型专门人才、职工继续教育、科技研发的需要。

一、创新集团体制机制改革

  广东省食品药品职业教育集团是2008年11月,经广东省教育厅批准,由广东食品药品职业学院牵头,以相关政府部门作为支持指导,以相关院校和合作企业、事业单位为主体组成的。集团现有成员学校25所(含中职学校10所,高职院校8所,本科普通院校7所),事业单位8个、行业协会18个,科研机构9个,企业651家。经过多年的发展,集团积极发挥示范、辐射、带动作用,构建了集团议事机制、监督机制、激励机制,专业委员会管理体制及运行机制。

(一)议事机制

  为了进一步规范理事会参与重大决策程序,有效加强集团建设,充分发挥理事会核心作用,保障各项事业顺利推进,实现跨越式发展,在理事会架构的基础上,通过制定议事程序、议事范围、议事原则、决定事项的实施和督查,构建集团议事机制。

(二)监督机制

  以监事会为依托,探索构理事会监督机制。集团设立监事会,同时,监事会主席由省纪委派驻主管部门纪检组长担任,并兼任副理事长。负责对财务、管理运作和理事会成员的履职情况进行监督。在监事会的支撑下,逐步建立和完善决策失误追究制度、建立审计制度、绩效评估制度、制定年度工作报告制度以及重要信息公开制度。

(三)激励机制

  集团在原有理事会制度的基础上,建立一套科学有效的激励机制。如采取荣誉激励,集团分年度评选杰出贡献教育工作者、杰出贡献科技工作者等。正确地引导集团各专业委员会成员的工作动机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要,增加其满意度,从而使他们的积极性和创造性保持和发扬到最佳状态。

二、探索集团化办学新体系,贯通集团成员学校中高本立交桥

  依托平台,紧密结合集团各成员学校,探索建立医药职业教育人才成长“立交桥”,向下对接中等职业教育,健全中高职衔接人才培养机制,搭建从初级到高端纵向衔接的技术技能型人才的成长通道;向上积极申报高职本科试点工作,贯通“中职—高职—应用本科”立交桥,推动现代职教体系建设。

(一)中高职衔接——三二分段对口中职招生

  在制定中高职衔接人才培养方案和核心课程标准的基础上,集团完善了中高职衔接人才培养工作,制订并实施了《转段考核工作方案》。在集团的统筹下,牵头学校与集团成员学校广东省食品药品职业技术学校、广东省潮州卫生学校、广州市医药职业学校、广东省贸易职业技术学校、广东省石油化工职业技术学校、广东省新兴中药学校、珠海市卫生学校等七个成员单位,开展药品生产技术(药物制剂技术)、医疗器械维护与管理、药品经营与管理、中药学、食品质量与安全、化妆品技术、药学、药品质量与安全、药品生产技术(中药制药技术)共9个专业三二分段招生工作。

(二)集团成员学校紧密合作,开展高职本科协同培养

  2014年,经教育厅批准,集团成员学校广东食品药品职业学院与广东药学院协同育人,培养高职本科生试点。协同培养的专业采取的培养模式为“2+1.5+0.5”的方式,即第1~4学期在广东药学院就读,由广东药学院教师承担教学任务;第5~7学期在广东食品药品职业学院就读,第8学期在企业进行顶岗学习。2014年,广东药学院的“药学”专业招80人进行试点。

  2016年,在集团秘书处的牵引下,集团成员学校广东食品药品职业学院与韶关学院、吉林大学珠海学院达成合作意向,计划在2017年联合申请开展高职院校与本科院校协同育人人才培养试点工作。广东食品药品职业学院与韶关学院协同培养高职本科生,计划2017年在食品质量与安全、生物技术专业各招80人;以“三二分段专升本应用型人才培养试点班”的名义,计划2017年在“食品质量与安全”“药品生产技术(生物制药)”专业进行招生(招生计划80名)。与吉林大学珠海学院协同培养高职本科生,计划2017年在中药学、药物制剂专业招160人;以“三二分段专升本应用型人才培养试点班”的名义,计划2017年在“中药学”“药品生产技术(药物制剂技术)”专业进行招生(招生计划80名)。

三、整合校政行企资源,搭建协同育人平台

(一)招商引资建设健康与养老康复工程实训大楼

  通过职业教育集团平台,吸引社会资金参与新校区建设和发展,校企融合,创新校企合作模式优势互补。在经过资格审查、考察洽谈、提交合作方案,确定集团成员企业三瑞控股(集团)有限公司为广东健康与养老康复工程实训基地合作对象,并签订项目合作协议书。大楼建筑面积3万元平方米,项目由企业投资2.5亿,大楼产权归学院所有,投资方拥有一定年限的使用权;另外,由企业返建约1万平方米,满足1500名学生入住要求的学生公寓,所有权和使用权归学院所有。目前,《项目建议书》,《环评报告》,规划设计图已完成,各项工作已经陆续开展。

  健康产业随经济社会的持续进步和公众对健康的理解不断深化、对健康需求的日益增长而发展壮大。集团认真贯彻教育部、发改委相关政策,积极筹建健康与养老康复工程实训大楼,并以国际化的标准进行规划建设,引进国际化管理体系,高新技术,共建平台合作,共同寻找发展趋势,共同完成科研任务,共同构建未来规划,在学校与企业相互支持、相互发展、共同合作的过程中带动高端人才培养,拉动地方科技发展水平,推动健康服务业的国际化发展,实现双赢。最终将健康养老服务业推入国际化市场。

(二)引资建设广东健康产品交易结算中心

  通过集团平台,吸引社会资金投入建设,校企融合,创新校企合作模式优势互补。在经过资格审查、考察洽谈、提交合作方案,确定集团成员企业广州市诺的康医疗器械有限公司为广东健康产品交易结算中心合作对象,投资2.3亿,合作年限为37年,已于2015年7月完成项目合同签约。

  该项目总共建设3万平方米健康产业园,打造集医药物流,保健品,保健食品,医疗器械,化妆品等大健康产业的会展,营销,财务结算中心。通过校企合作这平台,整合食品药品产业链上下游资源,通过电商运作,降低企业营销成本,通过运作金融结算和服务,保护企业解决融资难问题,同时吸引大量优势企业进驻,带来大量的税收和解决5000人的就业。同时,由投资方返建一栋健康管理与护理实训大楼,约7000平方米。

四、提升社会服务能力,构建终身教育体系

(一)拓宽科技服务领域,增强社会服务能力

  拓展培训内容,服务行业人员知识更新。近几年,围绕粤港澳食品安全重大战略需求,利用专业优势和广东食品药品职业教育集团资源,与香港职业训练局、澳门生产力暨科技转移中心等粤港澳三地校政行企合作,共建“粤港澳食品安全培训中心;联合广东省医疗器械质量监督检验所,完成广东省医疗器械检验工(医用电子仪器成品检验工)的开发。此外,集团还充分发挥广东省餐饮食品安全员培训定点单位、广东省劳动力双转移培训定点单位等培训机构资源,近3年已完成各类非学历的短期职业技能和岗位培训共21680人次,技能鉴定15113人次。鉴定业务量逐年提升,鉴定对象主要为在校生和行业企业从业人员,分别占比76.7%和23.3%。

(二)开展对口交流与帮扶工作

1.集团对口帮扶工作滇西边境地区教育改革和发展

  集团积极履行对口帮扶协议,开展“一对一”对口帮扶云南勐海县职业高级中学,对接西双版纳州战略性合作等项目,推动滇西边境地区教育改革和发展。完成对勐海县职业高级中学招生及实习前教学工作,帮助和指导勐海县职业高级中学健全食品安全管理专业教学档案和教研制度、教学质量监控体系,介绍管理经验、规范专业教学管理。

2.集团与西双版纳州签订战略合作协议,推动滇西地区高职教育发展

  利用广东食品药品职业教育集团优质职业教育资源,推动西双版纳职业教育的改革与发展,提高全州职业教育发展总体水平,并提升其支撑地方经济社会发展及开发和建设面向西南开放桥头堡的能力,为西双版纳经济社会发展和建成小康提供有力的人才支持。通过合作与扶贫,拓展广东食品药品职业教育集团在滇西地区的发展空间和机会,努力创造扶贫与合作共赢发展的新局面。

3.携手新疆昌吉技术学院,共建“一带一路”职教联盟

  为贯彻《国务院关于大力发展现代职业教育的决定》的文件精神,在国家“一带一路”发展战略中抢抓机遇,2015年10月,集团成员学校广东食品药品职业学院与新疆昌吉职业技术学院签订“一带一路”职教联盟合作框架协议,合作成立新疆民族药联合研究中心。双方将发挥各自优势和特色,充分凸显资源整合效应和规模效应,逐步拓宽合作领域,提高合作水平,提升产学研能力,打造职业教育品牌,共同开创职业教育的新局面。

(三)粤港食品安全“一试三证”人才培养

  集团围绕粤港澳食品安全重大战略需求,设立“粤港澳食品安全培训中心”,构建由粤、港、澳三地相关政府部门及行业和企业参加的粤港澳食品安全协同创新中心。“一试三证”是指学生培训后,可获得香港职训局和澳门生产力暨科技转移中心颁发的培训证书,经过“食品安全法律法规”和“食品安全专业知识”两门考试后,学生可获得广东省食品药品监督管理局颁发“高级餐饮食品安全员”资格证书。如此,学生既掌握了我国食品安全法律法规知识,也了解了香港、澳门地区的食品安全知识,还获得了三地颁发的证书,可以说一举多得、受益匪浅。

  建设大学生食品安全创业孵化基地/粤港澳食品安全博览馆。以集团牵头学校新校区建设为契机,在图书馆1楼大厅(总面积2400平方米),筹建大学生食品安全创业孵化基地/粤港澳食品安全博览馆,本展馆建成后,作为食品安全创业孵化基地,并申请成为广东省食品药品监督管理局认定的省级食品安全科普基地,同时申报广东省科普基地项目,争取立项为省级粤港澳食品安全科普基地。

(四)服务社会,贯通终身成人教育体系

  集团在继续教育学历、非学历等方面服务于药品、食品、化妆品、护理、保健品、医疗器械等行业的在职人员。2015年1月——2016年3月,职教集团利用学院资源优势,每年为两千多名集团成员员工提升了学历。目前,职教集团为成员单位员工提供专科、本科的成人教育服务。

 

  来源网站:http://www.zjjtw.net/show.asp?id=1389