中国职业技术教育学会城市职业教育专业委员会

2014年工作总结

2014年是贯彻落实党的十八届三中全会精神，全面深化职业教育改革的关键一年，也是全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神，加快发展现代职业教育的起始之年。中国职业技术教育学会城市职业教育专业委员会，在中国职教育学会的正确领导以及各会员单位的大力支持下，始终致力于城市职业教育的研究和实践探索工作，逐步在职教理念与城市职教发展，推进城市职业教育区域顶层设计，城际、校际职业教育资源交流共享等多个方面取得了开拓性进展，有效提升了城市职业教育的吸引力。现将2014年工作汇报如下： 

一、深入学习全国职教育会议精神，明晰城市职教发展定位

2014年6月，国家隆重召开了第三次全国职业教育工作会议，党和国家领导人就如何加快发展职业教育做出重要批示，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，并下发了由六部委起草的《现代职业教育体系建设规划》。无论是习总书记批示、李克强总理的讲话，还是全新的文件出台，都表明中国职业教育已经迎来了最好的发展机遇期。

会议召开之后，委员会通过网络及时学习，并把讲话精神上传至城市职教委员会的官方网站，同时积极思考如何在城市职业教育中率先体现与实践。委员会不仅邀请专家、校长进行座谈，而且还借宁波召开全国职业院校职业指导工作会议之际，邀请鲁昕副部长实地考察城市职教的发展。在考察中，鲁部长不止一次提到，发达地区的城市职教发展理念与实践，不仅对区域职教，更是对全国职业教育的发展具有引领和示范意义；适应发展需求、产教深度融合、中外合作、中高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通等现代职教理念，更应率先纳入到发达城市的区域职教发展的顶层设计中。

随后，作为委员会主任，我与相关同志也考察了深圳、广州、上海、香港等多个发达城市的职业教育工作，结合鲁部长的讲话，让我们对城市职教委员会的功能定位，尤其是城市职教的发展理念有了更新的认识：

1、发达地区要主动研究城市职业教育的转型发展。职业教育是一种教育类型，是现代教育体系中的一种形态。发达地区要积极探索中职教育、高职教育、应用本科教育的贯通和衔接，不断提升中高端人才的培养质量，提升城市职教的品质品位。

2、职业教育的本质是为学生成长服务，职业学校的本质是人的成长场所，职业教育要回归育人本源。所以，职业教育尤其是城市职业教育更要把职业精神教育、创新创业教育、学习能力教育和人文素养教育放在重要位置，让学生拥有良好的品格、较高的人文教养和优雅气质，进而促进学生的全面发展、健康成长、优质就业，让他们有人生出彩的机会。

3、城市职教要更关注学生的选择权，实现机制体制创新，在职普融通、中高职衔接、中外合作、校企合作等领域，满足学生的多元需求，积极搭建就业、升学、出国留学等人才立交通道，支持学生的后续发展。

目前，委员会已经把学习鲁部长讲话精神融合在全国会议精神之中，并已整理成讲话文稿，报送教育部。

二、规模扩大，城际合作交流平台初步形成

尽管成立才一年多，但城市职教委员会的影响力、辐射力迅速提升。成立之初，会员单位有61家，而且主要集中在经济相对发达的东部沿海一带。如今，会员单位新增53家，总量已达到114家。值得一提的是，经过一年的发展，城市职教委员会的地域覆盖更广，影响力更大。目前不仅吸收了包括北京、上海在内的城市经济发达地区的学校，而且还吸收了吉林、黑龙江、河北、内蒙古、新疆、贵州、四川等省的43所学校，高职院校由原来的6所增加到13所，初步形成了城市职教相对发达地区与中西部地区、中职与高职共同发展的全新格局，为快速带动中国职业教育的整体发展创造了条件。

在此基础上，为加大城际职业教育资源的共享与互补，促进区域之间城市职业教育的协调发展，提升职教吸引力，委员会在会员单位间积极搭建城际合作交流平台，以分享、共建为主题，通过建立城际长效合作机制，签订区域与区域、学校与学校的结对协议，实现理念分享、模式分享，专业共建、资源共享，教师互派、优势互补。2014年，新增宁波市教育局与长春、呼和浩特教育局，宁波城市职业技术学院与黔西南民族职业技术学院，宁波外事学校与北京江外事学校等区域及院校共22所。未来几年，东西交流、城际交流、校际交流将变得更为频繁。通过城际合作交流平台的搭建，将全面提升区域职业教育的办学水平，促进城际间职业教育的共同发展。而这，也正是城市职业教育专业委员会成立的价值所在。

三、建章立制，内涵建设不断完善

一年来，委员会严格按照《中国职教学会章程》和审议通过的《城市职业教育专业委员会工作条例》，迅速搭建组织机构，制定规章制度，形成了基本运行模式和管理机制。

2014年年初，委员会领导机构召开会议，基本明确了本年度工作的基本思路和主要任务，就加强委员会制度建设、理顺管理机制、完善工作机制提出了原则意见，并做出了安排部署。会议之后，委员会秘书处按照上级文件规定，结合工作实际，集思广益，采取召开座谈会、论证会或者书面、网上征求意见等形式，广泛听取各常务理事单位、相关职能部门和会员单位的意见和建议，在此基础上，配套充实和调整优化相关制度，确保内容的合法性和程序的规范性。本年度委员会制定了《城市职业教育专业委员会会议制度》《城市职业教育专业委员会秘书处工作规程 》《城市职业教育专业委员会财务管理制度》等一系列规章制度和管理文件。通过加强制度建设，委员会建立健全了系统全面、科学规范、运行有序、执行有力的制度体系与工作机制，把各项工作纳入到科学化、规范化、制度化管理的轨道，确保委员会工作健康顺畅运行。

这里要说明一点。根据审议通过的《工作条例》，会员单位必须要缴纳一定额度的会费。但鉴于本委员会才刚刚起步，所以会员单位均不需要缴纳会费，日常管理和运行经费，均由宁波市教育局财政承担。

   四、信息化建设，有序推进

根据委员会第一次会员代表大会的总体部署，委员会围绕信息化工作这一主要任务，以官方网站平台为载体，有序推进各项常规工作，取得了较好进展。

为了不断深化委员会工作信息化程度，便于委员会与上级主管部门、会员单位、媒体机构及各有关方面的信息沟通，提高各项工作的开展效率，在中国职教学会的支持和帮助下，委员会完成网站建设的各项工作，并于去年第一次代表大会召开前夕正式上线运行（网址：http://cswyh.zjchina.org/），之后又进行了多次改版升级，已形成通知公告、工作动态、理论研究、城市职业教育政策、城市职业教育简报、会员风采等六大栏目。通过横向比较，目前，城市职教专业委员会的官网在中国职教学会下属的二级机构中，无论是点击率还是信息的更新都处于前列。

一年多来，以信息化为切入口，委员会还开展了以下工作：一是信息公开，及时公布委员会《工作条例》《机构设置》等相关文件，接受社会监督；二是政策宣传，通过整理汇集教育部等部门有关城市职业教育的政策以及各级领导的相关讲话，发挥政策导向作用；三是学术研究，提供国内外城市职业教育相关的重要理论研究文献，指导开展各项教育实践活动；四是服务会员，利用“会员风采”栏目为会员单位提供展示教育成果的平台；五是调研推荐，利用委员会这一平台，积极向教育部、中国职教学会推荐优秀的城市职教案例。在刚刚结束的教育部职业教育人才质量会议上，由委员会推荐的城市职教案例——宁波外事学校作了题为《回归育人本质，打造品质职教》的发言。会上，鲁部长多次表扬外事学校。作为秘书长单位，宁波外事学校已成为城际交流、学习的一个重要窗口。

目前，官方网站平台已成为了委员会工作开展、信息交流、成果展示的重要平台。

各位会员，城市职教专业委员会自成立以来，得到了教育部领导、中国职教学会刘会长的大力支持，也得到了成都、广州、杭州、湖州、长春、呼和浩特、石家庄等全体会员单位的支持和包容。尽管我们在职教理念引领、城际交流等方面做出了努力，彰显了价值，但因成立时间短、经验不足，在服务会员，总结、推广城市典型案例等方面尚有不足，但我相信，在全体会员的共同努力下，我们肯定可以把城市职教专业委员会打造成一个全新的、有活力和前瞻性的的职业教育新品牌，共同助推中国职业教育的跨越发展。