粤职特指委【2018】1号
关于印发《广东省特殊教育学校职业教育工作调研方案》的通知
各特殊教育学校：
现将《广东省特殊教育学校职业教育工作调研方案》（附件1）发送给你们，请认真贯彻执行。
收件后请各学校选送2位领导（老师）担任领导小组成员。并于2018年3月31日前将调研小组成员名单报送回执表（附件2）以电子邮件方式报送至特教指委会秘书处。邮箱地址：ve@szyptx.net。
联系人：周媛 电话：18988770711
附件：1.广东省特殊教育学校职业教育工作调研方案
2.调研小组成员名单报送回执表
广东省职业技术教育学会
特殊教育工作指导委员会
2018年3月26日
附件1：
广东省特殊教育学校职业教育工作调研方案
为深入贯彻落实国家、省特殊教育提升计划，团结和组织全省从事特殊教育学校职业教育工作的教育工作者，积极开展特殊教育学校职业教育工作的研究与创新，根据广东省职业技术教育学会特殊教育工作指导委员会2018年工作计划，拟定广东省特殊教育学校职业教育工作调研方案。具体如下：
一、调研的目的
本调研旨在全面了解我省特殊教育学校职业教育的发展现状和工作底数，广泛听取各个方面的意见和建议，集思广益、群策群力，为今后全省特殊教育学校职业教育的发展确定切实可行的工作坐标，制定科学高效的工作方略，全面推进我省特教学校职业教育的发展。
二、调研的原则
（一）科学务实，实事求是。坚持长远与当前相结合，发现问题与提出问题、解决问题相结合，严谨、客观地调查情况，在详实的调查数据基础之上得出结论报告。
（二）深入调研，突出重点。要聚焦当前特殊教育发展和职业教育发展的重点、难点、热点问题，找准问题产生的症结，征询解决问题的建议和策略，为全省特教学校职业教育发展提供决策服务。
（三）广纳群言，广集众智。发扬民主，广开言路。在调研的过程中广泛听取广大特殊教育工作者的意见和建议，使调研的过程成为发扬民主、集思广益的过程，成为统一思想、凝聚共识的过程，确保调研的实效性。
三、调研的主要内容
本次调研主要围绕着以下三个方面内容进行：
一是切实了解当前我省特殊教育学校职业教育现况，包括课程、师资、评估、实训基地、校企合作、毕业生就业情况等以及在发展中的重点、难点、焦点问题及其产生原因、表现形式；真实了解特殊教育学校对职业教育工作的期待和要求。
二是切实征询全省广大特殊教育工作者对特殊教育职业教育发展的意见和建议。鼓励建言献策，促进教育发展。
三是切实了解我省各特殊教育学校职业教育的特色工作、成功经验、典型实绩、主要优势、存在问题等。
四、调研的对象和方法
（一）调研对象。本次调研的对象为全省各特殊教育学校以及特殊教育学校职业教育教师。
（二）调研方法。本次调研主要采取实地走访、集中座谈、单独访谈、问卷调查、重点咨询等方法，做到自上而下与自下而上相结合、系统调研与专题调研相结合、面上情况与典型剖析相结合，以求获取更加全面、准确、多样、深入的调研信息。
五、调研的组织领导
为加强此次调研工作的组织领导，调研采用层级式。
由广东省职业技术教育学会特殊教育工作指导委员会牵头成立广东省特教学校职业教育调研工作领导小组：
组长：欧阳文伟；
副组长：马丽、王涛、汤剑文、许春花、陈辉、黄岱；
领导小组下设办公室，办公室主任：郭俊峰；
办公室副主任：杨景国、徐淑兰。
组员：各学校报送2人。
领导小组主要负责全省特殊教育学校职业教育调研工作的计划、组织和指导，并且重点实地走访广东省职业技术教育学会特殊教育工作指导委员会下属的副主任委员、副秘书长单位等。
主任委员单位、副主任委员单位、副秘书长单位需负责周边片区特殊教育学校职业教育的调研工作。省级调研和区域调研同时进行。
划片调研负责区域安排如下：
深圳元平特殊教育学校：负责深圳、汕头、汕尾区域
广州启聪学校：负责广州区域
佛山市顺德区启智学校：负责佛山市培智类学校和珠海区域
中山市特殊教育学校：负责中山、江门、阳江区域
河源市博爱学校：负责河源、梅州、揭阳、潮州区域
佛山启聪学校：负责佛山市启聪类学校和清远、韶关区域
湛江市特殊教育学校：负责湛江、茂名区域
肇庆启聪学校：负责肇庆、云浮区域
东莞启智学校：负责东莞、惠州区域
六、调研的工作日程
全省特殊教育学校职业教育调研工作的主要日程如下：
（一）制定方案、征求意见阶段（2018年3月）。广东省职业技术教育学会特殊教育工作指导委员会秘书处起草《广东省特殊教育学校职业教育调研工作方案》（征求意见稿）。同时分别召开各层面的座谈会，充分征询有关学校对《广东省特殊教育学校职业教育调研工作方案》（征求意见稿）的修改意见；根据征求到的意见修改定稿后，交广东省职业技术教育学会特殊教育工作指导委员会会议审议通过。
（二）下发通知、全面实施阶段（2018年3-6月）。广东省职业技术教育学会特殊教育工作指导委员会召开“广东省特殊教育学校职业教育调研工作启动大会”，下发《广东省特殊教育学校职业教育调研工作方案》以及相关调研提纲及数据统计表，具体部署我省特殊教育学校职业教育调研工作。
本阶段工作任务分为省级调研和区域调研两部分。
1.省级调研
抽调专门人员组成省级调研工作组，研制调研提纲及相关调查问卷，下发至区域调研负责学校，做好调研说明及调研指导，并深入到学校进行实地走访、座谈，了解各区域调研的实际进程和工作情况，针对调研中出现的问题及时予以协调解决。省级调研工作领导小组实地走访时间安排：
3月：佛山市
5月：河源市
2.区域调研工作
（1）各区域调研负责学校围绕职业教育调研的主要内容、结合本区域的实际，组织好本区域内的情况调研，有效地完成问卷调查，确保真实可信，杜绝代填代答现象，同时确保100%回收问卷。
（2）组织开展好教师、学生、家长、企业等参与的座谈调研工作。
（3）各区域负责学校在6月初完成区域调研报告，与回收的所有原始问卷一起交回省级调研小组。
（三）统计汇总、梳理分析阶段（2018年9-10月）。省级调研小组对前期的问卷、座谈、走访内容及区域调研报告进行整理，加以统计汇总，并及时查缺补漏，完成基础数据梳理统计工作。
（四）论证分析、形成报告阶段（2018年11月）。省级调研工作领导小组在全面总结全省特殊教育学校职业教育调研整体工作、汇总梳理全省调研数据的基础上，形成《广东省特殊教育学校职业教育调研工作报告》（送审稿），提交广东省职业技术教育学会审议。
广东省职业技术教育学会
特殊教育工作指导委员会
2018年3月23日
附件2：
调研小组成员名单报送回执表
报送学校：
姓名 | 性别 | 职务 | 学历 | 联系电话 | 电子邮箱 |
联系人： 周媛 电话：18988770711 电子邮箱：ve@szyptx.net