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重庆财经职业学院:加强学生社会主义核心价值观培育
作者:罗小娟 出自:中国教育报 发布时间:2019-05-23 10:27:19 点击次数:29

重庆财经职业学院由重庆市政府部门举办,是重庆市商务机构、重庆市教育部门主管的全日制公办普通高等职业院校。学校是重庆市优质高等职业院校建设项目立项建设单位、教育部门第三批现代学徒制试点单位、全国商务系统先进集体、全国商业服务业校企合作与人才培养优秀院校、重庆职教基地财贸职教集团牵头单位。

重庆财经职业学院坚持立德树人、课程思政的教育理念,在教育教学实践中凝练了能体现社会主义核心价值观同时又兼具校本特色的“财品、财智、财英”“三财”育人体系,将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化教育贯穿于人才培养全过程。学校分年级、分阶段开展“三财”素养教育:大一开展诚信、友善、尊重、爱心、守纪、健康为核心的财经人基本品德的“财品”教育;大二开展智慧、勤学、强能、奉献为核心的财经人职业智慧和能力的“财智”教育;大三开展创新意识、创新能力、创业本领和社会责任为核心的“财英”教育。学生完成学习任务后获得相应素养教育学分,修满学分后获得学校颁发的“重财学子综合素养合格证书”,实现“三证书”毕业。

措施一:以中华优秀传统文化为载体,实施“三财”育人体系

重庆财经职业学院“三财”育人体系以中华优秀传统文化为载体,以社会主义核心价值观为内涵,从中华优秀传统文化中精选出形式能为学生喜闻乐见、思想能体现社会主义核心价值观的内容来。“三财”育人体系教育内容的确定原则即:主题统一,形式丰富。中华优秀传统文化包括思想、文字、语言、书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等,是一座丰富的教育资源宝库。在这座宝库中,重庆财经职业学院根据社会主义核心价值观在国家、社会和公民个人三个层面的价值取向及准则,在浩瀚的国学资源库中选取反映民族精神、社会价值、公民基本道德规范的“财品、财智、财英”内容作为学生的学习内容。将中华优秀传统文化课程纳入学校公共基础课和公共体育课程体系中,聘请民间艺术家、非物质文化遗产传承人、民间艺人等“本土专家”作为客座教授开设选修课。与当地政府部门合作,通过购买文化服务方式,开展川剧、京剧、“五个一工程奖”优秀剧目等优质文化项目进校园活动,以丰富多彩的优秀作品吸引人、鼓舞人、激励人。设置以传承项目为主打的中华优秀传统文化实践名师工作室;编写以传统文化为载体,体现社会主义核心价值观的读本,广泛开展阅读活动。

措施二:以校园特色融媒体为推手,促成“三财”育人体系

重庆财经职业学院注重校园社会主义核心价值观宣传教育融媒体的打造,通过传统媒体+新媒体,构建“三财”育人体系的多维立体展示空间。学校利用互联网、手机、平板等新媒体和校园广播、校内刊物、班会课、周末文化广场、知识竞赛等传统媒体和活动为载体进行宣传教育,引导社会主义核心价值观成为学生的价值观。充分利用日常开展的技能竞赛、才艺展示、职业生涯规划等活动,植入传统文化元素,融入社会主义核心价值观内容,培养学生的职业理想和职业人文素质。立足学校特点,组织开展学校弘扬中华优秀传统文化展示活动,让传统文化和社会主义核心价值观的教育在潜移默化中内化于心、外化于行。

措施三:以先贤事迹为榜样,助力“三财”育人体系

“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”榜样的力量是无穷的,如果加以正确的宣扬和激励,能够引起良好的连锁反应。学生处于价值观成型的关键期,榜样会对其价值观的形成产生巨大影响。广泛开展学生群体先进典型评选活动,让榜样的事迹和思想能够影响一批人,带动一批人,对整个学生群体的价值观形成树立起正确的标杆。重庆财经职业学院积极开展“感动人物”“身边好人”“孝善儿女”“本土乡贤”等一系列校园宣讲活动,把有形的“典型事迹”亮出来,把无形的精神内涵讲出来、传下去,成为指导每个学生言行的思想道德准则。

措施四:以科学考核为评判,筑牢“三财”育人体系

“道不可坐论,德不能空谈。于实处用力,从知行合一上下功夫,核心价值观才能内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。”社会主义核心价值观是否深入人心,是否已经成为学生思想和行动的指南,不仅要“听其言”,更重要的还要“观其行”。重庆财经职业学院采取“四维空间,多方联动”的教学方法和“三三三式”的评价办法,通过社团、学生会、支部搭建社会主义核心价值观实践活动平台,让学校、家庭、实习单位、社区四个领域成为学生践行“三财”育人体系的主战场,鼓励学生践行社会主义核心价值观。通过对学生的言行考核,评选出“核心价值观践行模范”,以此激励先进,带动后进。将践行社会主义核心价值观的表现纳入学生的德育考核系统,以此作为学生获取“重财学子综合素养合格证书”及其评优评奖的重要依据,从而保证“三财”育人体系得以真正落实,社会主义核心价值观能在学生中内化于心,外化于行。

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